Archive for the ‘Нет отсталых детей…’ Category

Волшебные кружочки…

Сентябрь 17, 2012

Это очень грустно, а порой даже страшно, когда в подростковом возрасте ребенок не знает, чего он хочет.

Но вспомните, когда они были малышами, такими же были они?

Я думаю, что вы скажете: «Нет…»  —  Дак,   в чем же дело?  Что происходит? Куда деваются желания наших детей? Я не имею ввиду желания что-то купить,  я имею ввиду желания что-то сделать, что-то узнать новое, что-то предпринять, чтобы это получилось…

Маленькие дети, если конечно ребенок здоров, хотят все. Им все интересно, (далее…)

Ребенок запоминает только то, что ему интересно

Июль 24, 2012

Ребенок запоминает только то, что ему интересно...

Детский мозг имеет прекрасную  способность впитывать информацию, но он не способен отбирать  и анализировать ее.  Поэтому очень важно серьезно относиться к информации, которую получает ваш ребенок.

Уже в возрасте около трех лет развивается область мозга, которая способна использовать накопленную информацию и ребенок обретает возможность принимать самостоятельные решения и определять свои интересы.  В этот момент перед родителями встает вопрос, чем заинтересовать малыша, в каком направление  помогать ему развиваться. (далее…)

Нет отсталых детей…

Июль 16, 2012

Картинка 177 из 72858

» Нет отсталых детей — все зависит от метода обучения.» / Сузуки /

Маленькие дети обладают способностью научиться чему угодно.  То, что взрослым трудно усвоить, дети усваивают играючи. Они готовы учиться всегда, когда угодно и где угодно.

Способности и характер большей частью формируются в определенный период жизни.  Все зависит от того, насколько активно будет развиваться мозг в этот ответственный период жизни ребенка.  Это годы — от рождения, до трехлетнего возраста.

Ключ к развитию умственных способностей ребенка — это его личный опыт познания в первые три года жизни, то есть в период развития мозговых клеток. Насколько ответственно отнесутся родители к этому, (далее…)

Как быть, если ребенок другой…

Апрель 28, 2012

 

Каждый ребенок — художник.

Любая линия, нанесенная рукой человека, несет состояние. Что видишь? Что чувствуешь?

Давая ребенку конкретное задание, мы изначально ждем от него конкретного результата. Далеко не всегда и не каждый ребенок, и не с такой скоростью, как бы мы хотели, может нам его дать. Отсюда — неудовлетворение у воспитателя (учителя), у ребенка, у родителей. Следовательно плохая оценка, испорченное настроение, неуверенность у ребенка, и нежелание продолжать занятия, уход в себя, низкая самооценка, подавленность или, наоборот, чрезмерная активность, которая не управляема (если ребенку важно быть замеченным).

И все из-за того, что ребенок не выдал того результата, который от него ждали взрослые.    А что творится в его душе, кому это интересно? (далее…)