Дети — наши учителя

ГОВОРИТЕ  ДРУГ  ДРУГУ  СЛОВА  ЛЮБВИ!

А, может быть любовь, – это просто прикосновение?..

Почему мы перестали верить словам любви? Может быть мы разучились их говорить? Чего не хватает  этим словам, чтобы в них поверили?

Отследите, хотя бы один день, какие слова чаще всего мы произносим и в каком состоянии мы чаще всего пребываем?…

Слова любви или другие?..  Какие другие… и где потерялись, так необходимые нам, слова Любви?…  и кто подбрасывает нам, а мы с такой легкостью подхватываем, те – другие?… (далее…)

Каждый ребенок — художник.

Любая линия, нанесенная рукой человека, несет состояние. Что видишь? Что чувствуешь?

Давая ребенку конкретное задание, мы изначально ждем от него конкретного результата. Далеко не всегда и не каждый ребенок, и не с такой скоростью, как бы мы хотели, может нам его дать. Отсюда — неудовлетворение у воспитателя (учителя), у ребенка, у родителей. Следовательно плохая оценка, испорченное настроение, неуверенность у ребенка, и нежелание продолжать занятия, уход в себя, низкая самооценка, подавленность или, наоборот, чрезмерная активность, которая не управляема (если ребенку важно быть замеченным).

И все из-за того, что ребенок не выдал того результата, который от него ждали взрослые.    А что творится в его душе, кому это интересно? (далее…)